Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Katolik

Liturgi Kontekstual dalam Perspektif Sacrosanctum Concilium: Refleksi atas Inkulturasi Budaya Dayak di Barito Timur

Marianus Rago Kristeno — 2026-05-19

Liturgi merupakan puncak dan sumber kehidupan Gereja Katolik. Dalam perayaan liturgi, umat Allah berpartisipasi dalam misteri Kristus yang wafat dan bangkit. Dalam konteks Indonesia yang terdiri dari beragam suku dan budaya, Inkulturasi menjadi sarana yang sangat menjanjikan untuk lebih menghadirkan Kristus dengan corak Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teologis dan pastoral praktik inkulturasi dalam liturgi Gereja Katolik di Barito Timur dalam terang dokumen Sacrosanctum Concilium Konsili Vatikan II. Fokus utama penelitian adalah memahami bagaimana budaya Dayak diintegrasikan dalam perayaan liturgi tanpa mengubah hakikat iman Katolik, serta bagaimana proses tersebut memperkaya pengalaman iman umat setempat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research), dengan menelaah dokumen Gereja, literatur akademik, dan penelitian relevan terkait liturgi kontekstual dan inkulturasi budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sacrosanctum Concilium memberikan dasar teologis yang kuat bagi pembaruan liturgi dan keterbukaan terhadap nilai-nilai budaya lokal. Inkulturasi liturgi di Barito Timur diwujudkan melalui penggunaan bahasa daerah, musik tradisional, simbol adat, dan arsitektur lokal dalam perayaan liturgi, yang memperdalam partisipasi umat serta memperkuat identitas iman mereka sebagai Katolik-Dayak. Namun demikian, penelitian juga menemukan adanya tantangan berupa risiko sinkretisme, pemahaman yang dangkal terhadap simbol budaya, serta perbedaan interpretasi antara umat dan pemimpin Gereja. Karena itu, diperlukan formasi liturgis dan dialog budaya yang berkelanjutan agar inkulturasi tidak sekadar bersifat estetis, tetapi benar-benar menjadi sarana evangelisasi dan perjumpaan dengan Kristus yang hadir dalam budaya Dayak. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan katekese dan pastoral inkulturatif di Indonesia.

Konsep Perempuan dalam Budaya Dawan Mollo dan Relevansinya bagi Praktik Devosi kepada Bunda Maria dalam Komunitas Katolik di Kapan Mollo Utara

Siprianus Soleman Senda — 2026-05-19

Penelitian ini mengkaji hubungan antara konsep perempuan dalam budaya Dawan Mollo dan praktik devosi kepada Bunda Maria di komunitas Katolik di Kapan, Mollo Utara. Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk memahami bagaimana nilai-nilai budaya lokal mempengaruhi dan dipengaruhi oleh keyakinan religius, khususnya dalam konteks peran perempuan. Tujuan utama penelitian ini adalah mengeksplorasi persinggungan nilai-nilai perempuan dalam budaya Dawan Mollo dengan figur Bunda Maria dalam tradisi Katolik. Penelitian ini akan menganalisis bagaimana praktik devosi kepada Bunda Maria merefleksikan atau reinterpretasi konsep perempuan dalam budaya setempat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan studi literatur. Partisipan penelitian meliputi tokoh adat, tokoh masyarakat, pemuka agama, serta perempuan dalam komunitas Katolik Dawan Mollo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep perempuan dalam budaya Mollo memiliki pengaruh terhadap pemahaman komunitas Katolik di Kapan mengenai peran Maria serta praktek devosi kepada Maria.

Analisis Krisis Pengalaman Iman dalam Formasi Katekis di Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik STP-IPI Malang

Antoni Angga Ardiansyah — 2026-05-19

Penelitian ini bertujuan menganalisis krisis pengalaman iman yang dialami para mahasiswa calon katekis dalam proses formasi di STP-IPI Malang, khususnya berkaitan dengan keringnya dimensi mistagogis dalam pembinaan. Formasi katekis idealnya mengintegrasikan pembinaan intelektual, pastoral, dan spiritual sehingga menghasilkan pewarta iman yang tidak hanya kompeten secara akademis, tetapi juga memiliki pengalaman iman yang mendalam. Namun, banyak mahasiswa mengungkapkan bahwa proses formasi lebih menekankan aspek akademis dan teknis, sementara ruang untuk pendalaman batin, keheningan, retret, serta pendampingan spiritual belum terstruktur secara kuat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-fenomenologis dengan wawancara mendalam, observasi kegiatan formasi, serta studi dokumentasi terhadap kurikulum STP-IPI Malang. Hasil penelitian menunjukkan adanya beberapa bentuk krisis pengalaman iman, seperti ketidakstabilan relasi pribadi dengan Allah, rutinitas formasi yang cenderung mekanis, rendahnya kualitas refleksi rohani, serta minimnya pendampingan mistagogis yang menyentuh pengalaman perjumpaan dengan Allah. Faktor dominan yang memengaruhi krisis ini mencakup beban akademik yang tinggi, kurangnya kegiatan spiritual terstruktur, dinamika pribadi mahasiswa, serta pengaruh budaya digital yang melemahkan kedalaman batin. Temuan penelitian ini menegaskan perlunya revitalisasi formasi mistagogis melalui pendampingan rohani yang konsisten, integrasi pengalaman iman ke dalam kurikulum, serta pembentukan habitus kontemplatif yang dapat menumbuhkan identitas katekis sebagai pewarta iman yang otentik. Implikasi penelitian ini berkontribusi pada penguatan model formasi katekis yang lebih holistik, transformatif, dan berorientasi pada pengalaman iman.

. Pengaruh Ekaristi terhadap Kehidupan Sosial Anggota Komunitas Tritunggal Mahakudus, Yogyakarta

Cornelius Satrio Tonapa — 2026-05-19

Ekaristi bagi Gereja dipandang sebagai puncak dari seluruh kehidupan beriman. Ekaristi memberikan pengaruh kepada umat beriman yang berpartisipasinya di dalamnya dalam bentuk nilai-nilai spiritual dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara partisipasi dalam Ekaristi dengan implementasi nilai-nilai sosial pada anggota Komunitas Tritunggal Mahakudus (KTM). Metode kuantitatif diterapkan dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner terhadap 50 anggota KTM. Hasil analisis menunjukkan bahwa intensitas partisipasi dalam Ekaristi berbanding lurus dengan tingkat penghayatan nilai-nilai sosial. Mereka berpartisipasi dalam Ekaristi juga aktif dalam kegiatan sosial. Temuan penelitian membuktikan adanya keterkaitan antara kehidupan spiritual dan praktik sosial dalam komunitas religius. Di mana, partisipasi dalam Ekaristi mendorong keterlibatan yang lebih besar dalam kehidupan bermasyarakat.

Internalisasi Perutusan Kristiani Aktivis Orang Muda Katolik (OMK) di Paroki Keluarga Kudus Atmodirono Semarang: Studi Eksegetis dan Pastoral Matius 4:19

Nerita Setiyaningtiya — 2026-05-19

Penelitian ini mengkaji internalisasi perutusan Kristiani berdasarkan Matius 4:19 pada Aktivis Orang Muda Katolik (OMK) di Paroki Keluarga Kudus Atmodirono Semarang. Perikop Matius 4:19 dipahami sebagai dasar biblis perutusan para murid Kristus untuk mengikuti Dia dan terlibat dalam pewartaan Injil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi eksegetis dan pastoral. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen terhadap enam informan aktivis OMK. Data dianalisis dengan metode tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivis OMK memiliki aneka pemahaman mengenai perutusan kristiani, yaitu mulai dari pemahaman dasar sebagai ajakan mengikuti Yesus hingga pemahaman yang lebih komprehensif sebagai panggilan untuk menjadi pewarta Injil melalui pelayanan dan kesaksian hidup. Aktualisasi perutusan Kristiani diwujudkan dalam pelayanan liturgi dan non-liturgi, penguatan kehidupan doa, pengembangan kepemimpinan, serta keterlibatan dalam kehidupan komunitas. Penelitian ini juga menemukan bahwa aktivis OMK mengembangkan strategi kontekstual dalam menghidupi perutusan Kristiani di era digital melalui media sosial sebagai sarana evangelisasi. Meskipun menghadapi tantangan berupa keterbatasan sumber daya manusia dan tekanan sosial, para aktivis tetap menunjukkan kreativitas dan komitmen dalam mengintegrasikan nilai-nilai spiritual Matius 4:19 dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pastoral kaum muda dan pemahaman mengenai aktualisasi perutusan Kristiani dalam konteks masyarakat Indonesia kontemporer.

Dimensi Teologis dan Pedagogis Pertobatan Santo Dismas: Model Pendidikan Iman Katolik di Era Modern

Yanto Sandy Tjang — 2026-05-19

Penelitian ini mengkaji pertobatan Santo Dismas sebagai model pendidikan iman Katolik yang relevan di era modern. Tujuan utama penelitian ini adalah menafsirkan makna teologis dari kisah pertobatan Dismas serta mengidentifikasi implikasinya bagi pembentukan iman dalam konteks pendidikan Katolik, baik di lingkungan sekolah maupun dalam katekese parokial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-reflektif dengan metode hermeneutik teologis untuk menafsirkan teks Kitab Suci dalam terang ajaran Gereja dan teori pendidikan iman kontemporer. Data diperoleh melalui studi kepustakaan yang mencakup sumber primer berupa Kitab Suci dan dokumen Gereja, serta sumber sekunder berupa literatur teologi dan pendidikan Katolik terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pertobatan Dismas mengandung nilai pedagogis yang signifikan bagi formasi iman. Narasi ini menampilkan dinamika transformasi batin yang meliputi kesadaran dosa, pengakuan iman, dan penerimaan rahmat Allah. Dalam konteks pendidikan Katolik, kisah Dismas dapat dijadikan model pembelajaran iman yang bersifat naratif, reflektif, dan transformatif; pendekatan yang menuntun peserta didik untuk mengalami perjumpaan pribadi dengan Kristus, bukan sekadar memahami ajaran secara kognitif. Secara teologis, peristiwa ini menegaskan bahwa keselamatan merupakan anugerah rahmat Allah yang diterima dalam iman; sedangkan secara pedagogis, kisah ini menginspirasi praktik pendidikan yang menumbuhkan kasih, pengampunan, dan pengharapan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kisah Dismas dalam pendidikan iman Katolik membuka peluang bagi pembaruan pedagogi Kristiani yang lebih eksistensial dan kontekstual. Dalam konteks pastoral dan pendidikan masa kini, terutama di era digital, pendekatan ini membantu Gereja menghadirkan kembali pesan Injil tentang rahmat dan belas kasih Allah secara komunikatif, relevan, dan menyentuh pengalaman hidup peserta didik.